บทเรียนที่สำคัญในการศึกษาคุณธรรมของเด็กอาจใกล้เคียงกับหนังสือในมือของพวกเขา เรื่องราวมีความสำคัญ และพวกเขาสามารถมีบทบาทในการเปลี่ยนความสำคัญของค่านิยมทางศีลธรรมโดยเฉพาะในกลุ่มผู้ชมอายุน้อยตามผลการศึกษาใหม่
Lindsay Hahn, PhD, ผู้ช่วยศาสตราจารย์ด้านการสื่อสารในมหาวิทยาลัยบัฟฟาโลคอลเลจออฟอาร์ตกล่าวว่า “สื่อสามารถมีอิทธิพลต่อค่านิยมทางศีลธรรมที่แยกจากกันและทำให้เด็ก ๆ ให้ความสำคัญกับค่านิยมเหล่านั้นไม่มากก็น้อยขึ้นอยู่กับสิ่งที่เน้นย้ำอย่างเฉพาะตัวในเนื้อหานั้น” และวิทยาศาสตร์
ฮาห์นเป็นผู้เขียนคนแรกของการศึกษาใหม่
ซึ่งเพิ่มความแตกต่างที่สำคัญให้กับเนื้อหาของวรรณกรรมที่สำรวจว่าเนื้อหาสื่อมีผลกระทบต่อเด็กอย่างไร แม้ว่าการศึกษาก่อนหน้านี้จำนวนมากจะเน้นไปที่การสร้างแนวความคิดแบบกว้างๆ เช่น ผลกระทบทางสังคมหรือต่อต้านสังคมที่อาจเกี่ยวข้องกับเนื้อหาที่เฉพาะเจาะจง การศึกษาของ Hahn พิจารณาว่าการเปิดรับเนื้อหาที่มีค่านิยมทางศีลธรรมเฉพาะ (การดูแล ความยุติธรรม ความจงรักภักดี และอำนาจ) อาจส่งผลต่อน้ำหนักตัวของเด็กอย่างไร วางบนค่าเหล่านั้น
เด็ก ๆ ที่อ่านเกี่ยวกับคุณลักษณะทางศีลธรรมโดยเฉพาะจะซึมซับคุณลักษณะเหล่านั้นเป็นส่วนประกอบสำคัญสำหรับศีลธรรมของตนเองหรือไม่?
ผลการวิจัยชี้ให้เห็นและสนับสนุน
เพิ่มเติมว่าวิธีการทางอ้อมเพื่อส่งเสริมศีลธรรมของเด็กในการเข้าสังคมสามารถเสริมการสอนโดยตรงเกี่ยวกับหลักศีลธรรมที่เด็กอาจได้รับผ่านการสอนอย่างเป็นทางการ
ฮาห์น ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาสื่อและผลกระทบของสื่อกล่าวว่า “พ่อแม่ ผู้ดูแล และครูมักสงสัยว่าสื่อจะนำไปใช้ให้เกิดประโยชน์ได้อย่างไร “จะใช้เพื่อสิ่งที่ดีได้อย่างไร? จะกีดกันนิสัยไม่ดีได้อย่างไร? จะให้ความรู้ได้อย่างไร”
เพิ่มเติม: วัยรุ่นที่สูญเสียคู่หูในการเล่นเกมเมื่อพ่อเสียชีวิต นำพลังแห่งการเล่นและการสานสัมพันธ์มาสู่เด็กๆ ที่เผชิญการเจ็บป่วย
การตอบคำถามเหล่านั้นเริ่มต้นด้วยความเข้าใจที่ดีขึ้นเกี่ยวกับวิธีการใช้สื่อ
“เมื่อผู้ปกครองกำลังพิจารณาว่า
สื่อใดที่พวกเขาอาจต้องการเลือกให้บุตรหลาน พวกเขาสามารถพิจารณาว่าตัวละครหลักเน้นคุณค่าทางศีลธรรมใดเป็นพิเศษ และวิธีการปฏิบัติต่อตัวละครหลักจากการกระทำเหล่านั้น” เธอกล่าว
สำหรับการศึกษานี้ ฮาห์นและเพื่อนร่วมงานของเธอได้นำตัวละครหลักจากนวนิยายสำหรับผู้ใหญ่วัยหนุ่มสาว และแก้ไขเนื้อหาเพื่อสะท้อนถึงความสำคัญของการศึกษาในแต่ละฉบับที่หนึ่งในสี่ค่านิยมทางศีลธรรม เวอร์ชันที่ห้าได้รับการจัดการในลักษณะที่แสดงตัวละครหลักที่ผิดศีลธรรม เรื่องเล่าเหล่านี้แชร์กับผู้เข้าร่วมประมาณ 200 คนที่มีอายุระหว่าง 10 ถึง 14 ปี
นี่เป็นช่วงที่ดีสำหรับการวิจัยสื่อเพราะเป็นการยากที่จะแนะนำความเข้าใจในการเล่าเรื่องในเด็กที่อายุน้อยกว่าในขณะที่ท้าทายไม่แพ้กันที่จะดึงดูดความสนใจของวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่าที่เบื่อหน่ายกับเนื้อเรื่องพื้นฐานตาม Hahn
ที่เกี่ยวข้อง: เด็ก 3 ใน 4 คนได้รับแรงบันดาลใจจากความรู้สึกแฟชั่นของพ่อแม่ตั้งแต่ช่วงวัยรุ่น: จริงๆ แล้ว “เจ๋ง”
จากนั้นทีมจึงสร้างมาตราส่วน
ที่ออกแบบมาเพื่อวัดความสำคัญของเด็กที่มีต่อค่านิยมทางศีลธรรมเพื่อกำหนดว่าผู้เข้าร่วมอาจได้รับอิทธิพลจากการเล่าเรื่องที่เฉพาะเจาะจงอย่างไร
“การวัดผลกระทบเหล่านี้อาจเป็นเรื่องยาก” ฮาห์นจากงานวิจัยที่ตีพิมพ์ในวารสารจิตวิทยาสื่อกล่าว “นั่นเป็นเหตุผลว่าทำไม นอกจากการทดสอบสมมติฐานของเราแล้ว จุดประสงค์อื่นของการวิจัยนี้คือการพัฒนาการวัดค่าคุณธรรมสำหรับเด็ก ยังไม่มีอะไรแบบนั้นที่เรารู้”
ฮาห์นตั้งข้อสังเกตว่า
มาตรการดังกล่าวสามารถเอื้อต่อการวิจัยในอนาคตเกี่ยวกับผลกระทบของสื่อในกลุ่มผู้ชมที่อายุน้อย
ที่มา: มหาวิทยาลัยบัฟฟาโล
Credit : เซ็กซี่บาคาร่า
